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“滴滴滴滴”
“滴滴滴滴滴”
“叮铃铃铃”
清晨的明媚阳光下，街道上车辆穿行不止，道路两旁的行人也是脚步匆匆，此刻正是一天之中出行的高峰期！
“嘁”
“呼啦”
随着一辆主体草绿色，带着银白色和红色条纹的电车到站，车门也随之打开。
“踏踏踏踏”
一道身影在车门刚打开时，便窜了出去，大步疾跑起来。
“嘭嘭嘭嘭”
随着跑步，身后的单肩书包也不时摆动，撞在后背上时，发出有节奏的响声。
“叮咚叮咚”
刚到学校门口，就传来清脆悦耳的上课铃声……
在门卫大叔的摇头叹息下，少年喘着粗气，顺着水泥路跑向一旁的一栋4层高的白色楼房。
就在少年刚上到二楼时，“噔噔噔噔……”一阵鞋跟踩在地砖上的清脆的长声越来越近，然后从楼梯拐角处走出一个身影。
映入眼帘的是一位年轻的女教师。
只见她一头乌黑油量长发被红色的发带束在脑后，额前头发往两侧分开，梳拢在耳后，很是干净利落。
一副金丝近视眼镜将整个人显得严肃而清冷，鼻子高挺，往下是薄薄的嘴唇。
看得出来，不仅是没有多余的饰品，连化妆品也没怎么用，即使这样的素颜，也很漂亮了。
少年简单打量了几眼对方，同时女老师也停下脚步看了看他。
女老师右手食指扶了扶眼镜，看了看站在楼梯间一侧的少年，清冷的声音问道:“你就是千叶同学吗跟着我来。”
少年，或者是千叶，老老实实的跟在女老师后面，在她看不到的时候不由的从兜里掏出自己的手绢，擦了擦因为剧烈运动而出了一脑门的热汗。
千叶跟着女老师下了楼，“噔噔噔噔”的清脆声音里，走出了这栋教师办公楼。
两人一前一后的走在平坦的水泥路上，路旁是已经早已盛开过了的樱花树，微风轻拂，几片的树叶随风飞舞，慢慢的落在了树下，只待化作春泥更护花了吧。
一路无话，千叶跟着女老师走进了一栋5层教学楼。
一楼，二楼，三楼，百无聊赖的少年千叶看着楼梯间的一个个牌子上的楼层标识，心里随着脚步数着台阶。
而到了三楼后，跟着女老师一路往右，一年a班，一年b班，一年c班……
一直走到一年c班，女老师方才停下脚步，随后当先一步推开门走了进去。
教室里原本还有些喧闹的声音戛然而止。
女老师将手中的课本放在讲台的桌子上，然后清冷的声音说到:“假期结束了，要把心收回来，接下来的重点要放在学习上，游玩打工要适当！”
这些说完后，女老师重点宣布了两件事：“第一，放假几天里布置的作业一会儿都交到千惠班长那里，由班长她先检查一下看都完成了没有，没有完成的下午放学前要做好交到我这里来。”
顿了一顿，接着又道:“另外就是第二件事，今天，新来一个转校生，希望大家能好好相处！”
说完，女老师对着现在门外的千叶说了一句:“进来吧！”
千叶在女老师刚换鞋进入教室的时候，就下意识看了看脚下的圆头皮鞋，然后想到了什么，手忙脚乱的从身后单肩书包里翻出来一双崭新的白色室内鞋换上。（rb学校教室里为了保护木质地板和便于打扫都是穿室内鞋。各种环境更换不同的服装和鞋子很讲究的）
此时听到要他进去便几步迈进了教室，随后女老师将讲台让给千叶，并示意他做个自我介绍。
千叶向着讲台下的同学们笑了一下，说道:“大家好，我是从东京过来的转校生，我叫千叶真一，以后请多多关照！”
说着拿起一只粉笔转身在黑板上写下自己的名字。
顿时底下响起了一阵议论声。
“から转校生です，初めまして、どうぞよろしくお愿（ねが）いします。（”哈继美马戏得有咯硒鼓欧内盖伊西马素）”
“私は彼が好きだったかも知れない（他好帅，我有些喜欢上他了）。”
“憎らしい、また男だ（可恶，又是个男生）”
“还以为会是个美少女呢……”
“挺帅气的嘛”
“哟他跟那个大明星的名字一样啊！！”
“真的诶！！”
……………分割线……………………………
“咳咳……”女老师轻咳两声，嘈杂的教室顿时安静下来。
“教室后面有张空位，千叶同学你就坐到那里吧。没有书本可以先跟旁边的同学看同一本，下课后班长给安排领取书本和校服……”
“嗨”只见第三排一位棕黑色披肩长发的女生清冷的声音回应道。
千叶真一一手扶着自己的书包，沿着过道走向给自己安排的位置。
从裤兜里掏出手绢擦了擦椅子，坐了下来，将书包都放进课桌里。
自己的座位是靠后门门窗的位置，右边是墙壁和窗户，左边才有一个同桌。
那是一个中长细密黑发披肩的少女，头发在耳朵边儿分别用两个粉色蝴蝶的小小发夹固定住，让本来就面容秀美的少女更增添了几分娇俏可爱。
此时少女脸色微红的将一本数学课本放在两人课桌中间的位置，低着头看着书本，左手放在桌子上，右手拿着一只黑色的圆珠笔，几根根手指攥着笔杆，听到前面老师讲着，不时拿着笔在一个小笔记本上唰唰的写着，看样子有很认真的听课。
只是偶尔目光扫过来，一碰到千叶真一的目光，便咻然转回，显得小心翼翼的，从她耳根和脸颊上淡淡的粉色可以看出此时有些羞涩。
想来也是跟一个男生这么“亲密的互动”有些不适应吧。
千叶真一本来还想跟她聊几句，免得气氛会尴尬，这时也是不知道说些什么好了。
“现在翻到课本xx页，这里有之前学习的一个公式，现在你们对比一下，这个公式和现在我们学习的这个，这两个公式是从正反两个方面来证明这个定理的！而如果遇到这种题目，那就可以根据已知的条件，和这个定理，来根据这个公式，来反向推理出它，就可以做出这道题了。”
讲台上的老师说着，就用手中的书本指了指她刚才画出来的图，并写出了题目，看着台下的学生们。
“那么，有谁能上来解答出这道题”
“好，那么菊丸同学，就你好了……”
…………………………
“叮叮叮咚”
“咚咚叮咚”
“叮叮叮咚”
“咚咚叮咚”
50分钟过去，一节课结束了，以西敏寺钟声为模板的下课铃声，叮叮咚咚的响起，如珠落玉盘一般清脆悦耳，悠悠扬扬……
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