第四十章 个性鲜明
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自从刘伟正经历了所有理科（1）班同学中，最晚赶到教室的尴尬后，他就把闹钟又调前了30分钟。
一日之计在于晨，必须抓紧所有可以利用的时间。
抛开琐事，刘伟正抓紧时间，记下每一个尚不熟悉的单词，记下每一个不太理解的短句，每一首诗，每一篇文言文。
上周那种努力学习的感觉完全回来了。
早自习结束，赶快眯一会。
正课开始，马上跟上老师的思路，汲取那还未熟知的知识。
特别是数理化这些自然学科的课，刘伟正比以往听的更加专注。
一天的时间过的飞快，晚自习的时候。
“刘伟正，数学有没有笔记啊，可以借用一下吗江湖救急啊啊啊！”
黄然坐在刘伟正旁边一排，经常过来借笔记。所以刘伟正二话不说，顺手取出笔记递了过去，头也不抬。
旁边的这两个女生，学习是真的很认真，主要人也不错。大家虽然还不算是好朋友，但是至少，同学情谊是没有问题的了。
偶尔刘伟正也会有语文上面的问题，去问问他们。
大概是因为刘伟正逻辑思维太跳跃，所以有些时候的问题，经常把这两个女生问得头脑发蒙。
“你有没有觉得，刘伟正现在超厉害”
黄然小声说了一句。
同桌头也不抬的点点头道：
“我觉得，下次月考的时候，刘伟正的成绩肯定还是要进步的。”
“对对对，人家都这么努力，不行，我坐在刘伟正身边，不能丢了咱们学霸区的脸，我也要努力学习。”
黄然握了握小拳头，决定，今天晚上再晚一点睡。
刘伟正还是日常的刷题，跑步，吃饭回去睡觉。虽然每天刷题刷的有些脑阔疼。
但是想想自己可以吸收的知识，又觉得，累一点，苦一点，其实真的很好。
现在努力，是为了将来不后悔。
晚自习开始前的听力结束后，刘伟正再次被班主任喊到了办公室。
两人刚进办公室，黑面神立即开口问道：
“刘伟正，你最近是不是谈恋爱了”
刘伟正微微一愣，立即否认说：
“没有啊。”
黑面神见他表情不像是在说谎，脸上这才开始露出笑容。
正当刘伟正准备开口辩解时，黑面神先解释道：
“是这样的，按照学校的惯例，每次月考的优秀作文都会刊登在校刊上，供学生们学习。就像你上次分班考的那篇作文一样。”
“然后，这次的月考，你又写出了一篇39分的高分作文，还是年级作文最高分。如果按照惯例，是要登在校刊优秀学生作文第一篇的。”
“但是，你这个作文写的内容就有些不合适了。你说你，好好的写一篇优秀作文不就行了，还能获得展示机会，你倒好，去写什么爱情如何如何的。现在多半要被刷掉了，白白浪费了一次机会。”
现在的黑面神还是有点欣赏这位学生的，性格独立，有想法，能踏实努力的学习，身上的闪光点不少。
而且刘伟正的作文，他也站在教室后面看过，写的确实很好，很有才华。
所以他才没有批评刘伟正，反而像朋友一样把这件事告诉刘伟正。
至于为什么不能登上校刊的更多原因，他就不方便和刘伟正说了。
黑面神的一番话说完，刘伟正完全明白了，原来因为这个呀，你早说嘛，害的我担惊受怕的。
“那个，黄老师，我觉得您说的不对。”
想了想，刘伟正组织了一下语言，继续说道，
“我个人觉得，语文作文题本身就是一道让学生发挥所学，用文字表达思想的题目。而一篇好的作文，它的好是因为文字，是因为作文本身，是不会因为外界的因素而影响它的好坏。”
“当然，学校肯定会有学校的考虑，我理解，但我不能赞同。”
刘伟正的一番话把黑面神说的愣住了。
本以为这是个很有想法的学生，没想到想法这么鲜明，不，个性很鲜明。
黑面神一时不知道该说什么好，教书这么多年，倒还是头一回碰到这种情况。
“老师，还有其他的事吗”
刘伟正打算回教室自习了，所以问了一句。
黑面神看着刘伟正，想说什么，却没说口，只是摆了摆手，示意刘伟正先回去上自习。
见此，刘伟正也不再停留，立马转身走人。
等刘伟正走到办公室门口时，黑面神的声音传了过来：
“刘伟正，老师同意你的观点，我会去帮你争取，但我无法保证。”
刘伟正转身，看着这位坐在整洁的办公桌后，发型一丝不苟的古板老师，轻声说道：
“谢谢老师。”
等刘伟正回到教室时，晚自习第一节已经过半。
物理老师黄成康正在讲台上激情讲解牛顿第一定律，刘伟正喊了三声报告，他才听到。
“快回座位，正说得带劲呢。”
黄成康手摆的飞快，示意刘伟正赶紧进来。
讲台下，同学们听到黄老师的话，笑作一堂。
“都别笑，咱们接着讲。”
黄成康制止了课堂了哄闹，打算继续刚才的激情讲解，顿了顿，才开口道：
“我刚才说到哪了”
顿时又是一阵笑声。
黄成康有些尴尬，却也并不会动怒，把物理课代表喊了起来。
“黄老师，刚说到牛顿第一定律对任何物体都适用，无论是固体、液体，还是气体。”
物理课代表徐亮起身回答了黄成康的问题。
“哦对，那咱们接着讲。”
黄成康转身拿粉笔在黑板上写道：
力是改变物体运动状态的原因，可是力不是维持物体运动状态的原因。
“这句话呢，也是对牛顿第一定律的一种理解。就好比静止的石子，你一踢，他就飞了。
哎，石子就由静止变为运动了。至于后半句，那就牵扯到第一定律的惯性了，就是说...”
在刘伟正看来，物理老师黄成康是一位很有趣的老师，他能在讲台上激情四射，也能经常因为忘词而露出囧字脸，但他不会和学生置气，这些反而成为他活跃课堂氛围的方式。
