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见宝宝们被柠檬酸得不要不要的，宋时桉在一旁笑得好不大声。
哈哈哈哈，果然够坑娃。
小家伙们捋着舌头，“酸酸酸……”
因为一会要进入游戏环节，所以老师并没有给他们吃太多。
“下面是我们的游戏环节，老师想请一位可爱的小宝宝上来当老师的小助手，有没有人愿意呀”
做游戏
宝宝们最喜欢做游戏了。
他们的眼睛闪烁着好奇和期待的光芒，对接下来的游戏充满了期待。
底下好多宝爸宝妈替自己宝宝举手报名。
老师环顾一圈，“那就请圆圆小朋友上来吧。”
自从刚刚圆圆把苹果认成自己，老师就对这小家伙就留下了深刻的印象。
她很喜欢圆圆。
为了让这个小家伙不走神，能够融入课堂，特意请她上来做互动。
“圆圆小宝贝，愿意配合老师吗”
小家伙点点头，在宋时桉的鼓励下走上了讲台。
老师搬来一箩筐，里面有五颜六色的小皮球。
“球球……！”宝宝们立刻兴奋地拍起小手。
这些五颜六色的小皮球，勾起了宝宝们对儿童乐园的美好回忆。
“宝宝们，想不想玩呀”老师亲切地向孩子们打招呼。
“咕吖……！！”宝宝们齐声回答。
“不过在玩游戏前，我们要先来认识一下颜色。”
“大家看这里是不是有很多颜色的小球呀”
老师告诉家长们认真看着，一会要跟宝宝们互动的。
她拿出一个小皮球，先告诉圆圆。
“圆圆小宝贝，这是绿色的小皮球。”
接着指着其他颜色的小皮球说，“这些都不是绿色的小皮球。”
为了加深印象，老师让圆圆拿起来观察，再次重复刚刚说的话，加强宝宝对绿色小皮球的认识。
“对，圆圆手里拿的是绿色的小皮球，外面那些都不是绿色的小皮球。”
圆圆拿着绿色的小皮球对看着老师，“咿呀！”
“对，这是绿色的小皮球。”
圆圆似乎明白了点点头。
老师把各种颜色的小皮球混在一起，让圆圆指认。
“圆圆，可以告诉老师哪个是绿色的小皮球吗”
小家伙犹豫了一下，指着最边上的小皮球说。
“呀——”
圆圆指对了，老师立马鼓掌，语气夸张的说，“答对了，圆圆你太棒了。”
换个颜色，我们再巩固一次。
“这是红色，这些都不是红色的……”
“圆圆猜猜看，哪个是红色呀”
这次很快圆圆就指了出来。
“哇！太棒啦！圆圆真聪明！”
宝宝认出来后要加以肯定，给予一定的表扬，这样可以增强宝宝们的自信。
圆圆听见被老师表扬，乐得嘴都合不拢。
“结束了，大致方法家长都看见我是怎么演示了吧，下面大家可以按照我刚才的方式，跟宝宝们做一遍。”
宋时桉按照老师的方法跟着宝宝们做着互动。
不过，在老师的基础上加上了自己想法。
他先告诉团团小球的颜色，等团团指出正确颜色后，开始带小家伙感受一下球。
“团团，这是小皮球，圆圆的，软软的。”
“不过不是苹果，是不可以吃的哦。”
…
…
说完，他拿着小皮球在团团身上滚动。
