第17章 教学相长

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第二天一大早秦奉贤就起床了，他洗漱完浑身神清气爽，心情愉悦的走出了自己的房间。和往常不同的的是，今天秦奉贤没有再穿自己的护具，斧头也没拿，穿着一身白色袍子。看着已经狼吞虎咽的父亲，秦奉贤慢条斯理的走过去，不紧不慢的坐下开始悠闲的吃饭。正在吃饭的秦林看着秦奉贤的状态，心中不免有些生气，语气有些冷冷的说道，

“贤儿，到现在了你还在磨蹭，今天你准备就穿着这样的衣服去上工么你真以为自己很厉害了，不需要护具了么”

秦奉贤看着父亲有些生气的模样，忽然起了玩耍的心思，故意跟父亲卖了个关子，拿捏着腔调回答说，

“爸，今天我不去上工了，我有更重要的事情去做。”

秦林被秦奉贤这么一挑逗，心中的火再也压不住了，举起手就要给秦奉贤一巴掌。秦奉贤看着秦林越来越近的跟蒲扇似的手掌，他连忙起身躲过。打了个空的秦林怔了一下，双眼冒火似的瞪着秦奉贤，看架势不把他暴揍一顿是消不了气的。眼看父亲就要动真火了，秦奉贤立马乖乖交代，慌忙说道，

“好啦，好啦，我老实跟你们说就是了。”

秦奉贤一边说着一边走过去把站在旁边的妈妈也拉过来一起坐下了。

秦奉贤挨着母亲坐下后，跟父母解释了一下，昨天晚上秦云村长去找了高老头，打算邀请秦奉贤到学堂担任老师，和秦云一起教导村子里的孩子认字。秦奉贤今天要先去学堂试讲一下，要是得到了村长的认可，他以后就算是村子里的老师了。

杨雪和秦林听着秦奉贤的解释，互相望了一眼，都从对方的眼里看到了惊喜和不可思议，紧接着他们俩激动地抱在了一起。经过反复询问之后，秦林确定秦奉贤今天是真的要去教书，这时杨雪反而表露出一些担忧。杨雪认为秦奉贤虽然跟着高武学习了十年的时间，但是想要在村子里教孩子认字只怕是还不够。

看着母亲的担忧，秦奉贤拍着胸脯跟母亲保证，以他现在的水平是完全能够胜任教村子里孩子认字这个工作的。秦奉贤告诉母亲，在这之前自己就已经在教巧儿识字了。秦奉贤表示一定会好好干这份工作，不会让秦云村长失望的，让母亲也不要过于担忧。杨雪最后还是有些不放心的叮嘱秦奉贤，教孩子们认字的时候要尽心尽责，要跟孩子们细心解释和耐心沟通，要心正气正，一定不能有丝毫偏心。

秦奉贤听着母亲的话，心中有什么力量在缓缓觉醒，不由得向母亲郑重保证，自己一定会做到心中坦荡，胸怀若虚，一定给孩子们树立一个正派的形象，做一名合格的老师，将来自己也会做一个圣贤人。杨雪看着意气风发的秦奉贤，恍惚间看到了一股纯正浩然的气息冲天而去。

同一时间，学堂里唯一的讲堂前，秦云正不停的来回转圈，嘴里还不停的念叨着，

“秦奉贤这小子怎么还不来，不会不来了吧！要是以后还是我一个人教书，这样下去的话，我只怕也坚持不了几年了。等到那时候村子里就没有老师了，没有读书认字的机会村子里的孩子将来可怎么办呢。”

三十年前的那场大爆炸之后，圣法道门和武盟派到村子里的老师都被武盟召回去了，而武盟派驻的山河村领事也不到村子里来了。秦云之前向管事也汇报了自己的想法和担忧，但是管事只说现在村子的情况武盟和圣法道门都已经了解了，需要派驻老师的时候自然就会有老师过来了，目前村子就先自己想办法解决一下暂时的困难。

原来的时候，村子里是有几个老人能够胜任教孩子读书认字的工作的。但是三十年过去了，这些人病的病了，死的死了，现在还能再坚持教学的也只有秦云村长自己一个人了。秦云心里计划着，现在村子里的情况有了转变，实在不行的话，就再去求求那领事，看能不能申请圣法道门和武盟再派老师过来。

因为今天吃完饭的时间比以往要早，所以秦奉贤去学堂的时候就没有很着急，因此当秦奉贤走到学堂的时候秦云急得都出汗了。

秦奉贤到了学堂门口，看着讲堂前正在不停转圈的秦云，秦奉贤礼貌的喊了一声“村长爷爷”。直到这声“村长爷爷”传入秦云的耳朵里，秦云才松了一口气，看向秦奉贤着急的说道，

“哎呀，秦小子，你怎么才来，可把我等的着急死了。”

秦奉贤看着空无一人的学堂，疑惑地跟秦云问道，

“难道学生都不来上课了所以村长爷爷你很着急。”

秦云告诉秦奉贤，辰正学生就要开始上课了，现在已经辰时三刻了。再过半刻钟的时间孩子们就会来到学堂，到时候他们陆陆续续就进入讲堂了。教学是要提前准备教学计划的，但是秦奉贤现在才来，已经来不及准备了。

秦奉贤还要再问需要准备什么计划，但是着急的秦云已经拉着秦奉贤进了讲堂。秦云把提前写在木板上的字跟秦奉贤逐个确认了一遍，看到秦奉贤对每个字都十分熟悉，秦云心里才稍微松了一口气。

然后秦云考了一下秦奉贤每个字都表达了什么意思，秦奉贤对字的理解讲的就有些不尽人意了。毕竟高武当初也只是随便教了一下，所以秦奉贤自己也没有很理解每个字都代表了什么意思。

听到秦云发问秦奉贤就只能根据自己的理解进行解释，还好秦奉贤解释的字义跟每个字的本义大概相近。秦云考虑到秦奉贤只是教孩子们认字，也不用讲的特别详细，目前的首要任务是帮孩子们先把字认全。并且认字才是当前最紧急的事情，理解字义可以将来再讲。这么一想，秦云觉得秦奉贤现在的能力勉强够用了。

眼看学生就要进来了，秦云也管不了那么多了，叮嘱了秦奉贤教书的时候还需要注意的一些事项，就不再啰嗦，让秦奉贤自己先熟悉一下木板上的字。

看着认真将木板上的文字逐个复习的秦奉贤，秦云还算是很满意的。秦云心里计划着，今天先让秦奉贤教大家认字，后边再教秦奉贤详细理解每个字的意思，然后让秦奉贤再跟孩子们讲解一遍。其实也不能怪高武不教秦奉贤每个字的详细意思，毕竟高武自己也没有书籍，而且没有经过系统的培训，不知道怎么当老师。高武就是凭着自己的记忆在教秦奉贤，能把秦奉贤教成现在的水平已经是意外了。

虽然木板上写的文字秦奉贤先前就在杨巧巧的竹签上看过一遍了，但是今天再看的时候，秦奉贤觉得木板上这些碳笔写的字每一个都有些灵动，带了一些不同的韵味在里面。

想着昨天晚上高老头跟自己讲的修炼体系的内容，秦奉贤就跟秦云问了一句，

“村长爷爷，你也是修者吧，现在是什么修为了”

秦云被秦奉贤的话问的一愣，正要开口说话，被一声甜甜的“村长爷爷”打断了。

原来是杨巧巧已经到了学堂，因为年龄问题，杨巧巧在学习上很是用功，虽然只是学习了一个月，但是杨巧巧的进步很大，秦云对杨巧巧的学习态度很是满意，经常表扬杨巧巧。

看到秦奉贤今天没有去上工，还穿着白色袍子和秦云站在一起，杨巧巧开心的上前跟秦奉贤打招呼，

“秦哥哥，怎么你今天也来学堂学习么”

秦奉贤正不知怎么开口，秦云解释道，

“秦小子是我邀请过来教你们认字的。”

得到的答案和自己想象的完全不一样，此时的杨巧巧睁着杏眼盯着秦奉贤，仿佛要把他看穿。但是秦奉贤只是微笑的看着巧儿，告诉她自己来只是教大家认字，其他的学习内容还是要秦云村长来教。

看着陆陆续续进入讲堂的学生，杨巧巧也不再发问，乖乖回到自己的座位期待着今天秦奉贤的表现。

等所有人到齐之后，秦云向大家解释了一下，由于自己身体吃不消，所以邀请秦奉贤来给大家上文字课，等下午自己再继续给大家讲礼仪知识。

秦云跟大家解释完就走到讲堂后边坐着了，刚好就坐在蛮虎和皮猴旁边。蛮虎和皮猴看着讲台上的秦奉贤，本来准备起哄说几句话的，但是看了一眼身边的秦云就乖乖拿出竹签打开摆放在了桌子上。

一上午的时间很快就过去了，秦奉贤教的也比较中规中矩，上午秦奉贤一共教大家认识了十个字，把每一个字应该怎么读、应该怎么写跟大家解释的还是比较清楚的，秦云坐在台下听的也是频频点头。

在台下听课的孩子们听着秦奉贤讲课也是一如既往的认真，特别是将秦奉贤讲的课跟之前秦云讲的课相比，并没有特别大的变化，都是一字一字的读读写写。不过教学当中的秦奉贤心里却被激起了巨大的兴趣，他迫切的想要理解每一个字的具体含义，因为在教学的时候秦奉贤每教一个字看着灵动的字体自己心里就会有不一样的触动。